College profile
學院簡介
一、學院概況
（一）歷史沿革及發展現狀
新聞與傳媒學院成立于2017年，是一個年輕但專業歷史底蘊豐厚的學院。山東師范大學于1985年設立的電化教育專業，1986年設立新聞學專業，開啟了學校乃至山東省新聞與傳媒高等教育的先河。經過30多年的建設，學院的內涵和外延得到極大的發展，形成了專業結構合理、師資力量雄厚、教學條件完善、科研水平較高的發展格局。
學院擁有近2萬平方米的獨立教學大樓，設有800平米先進的演播大廳和各類新聞與傳媒實驗室。其中，現代傳媒實驗教學中心，設有11個實驗室，實驗設備價值2000余萬元，是省級實驗教學示范中心。完備的設備條件可以保障學生的實習實訓，以提高專業技能。學院高度重視實習基地建設，與大眾報業集團、山東廣播電視臺、濟南日報報業集團、山東省話劇院及多家區縣融媒體中心建立了長期的合作關系，實習實訓基地達30余家，聘請業務骨干作為本科生和研究生導師，保障了實習實踐教學的開展。
1986年12月，時任中共中央政治局委員、國務院副總理李鵬觀看我院研制的直播衛星電視接收系統
新聞與傳媒學院演播大廳
（二）學科專業優勢
學院堅持文學、藝術學雙學科門類引領，學碩、專碩并重的培育理念，精心謀劃學科布局。截至目前，設立了戲劇與影視學、新聞傳播學兩個一級學科碩士學位授權點，均為山東省最早設立的授權點，還設有電影、廣播電視、新聞與傳播三個專業學位碩士授權點，學位點覆蓋了影視、傳媒兩大領域，填補了山東省此類學科建設的空白。廣播電視藝術學入選山東省文化藝術重點學科，廣播電視編導、新聞學、戲劇影視文學專業入選國家級一流本科專業建設點。學院牢牢抓住科研成果產出這關鍵一環，高標準推進學科建設，立足齊魯文化的厚實根基，緊跟國家文化建設之需要，圍繞學科前沿，學院在魯劇研究、新媒體藝術、影視史論、影視劇創作、新聞傳播理論與實踐、媒介文化等方面開展科學研究，取得了一系列豐碩學術成果。
堅持以人為本，推進“四個回歸”，新聞與傳媒學院扎實開展本科教學。學院充分激發一線教師投身教學的活力，不斷改革創新，構建起混合式教學、小組項目化教學、競賽驅動教學、創作導向型教學等多元化教學改革模式。
(三)師資隊伍
學院現有教職工86人，其中正高級職稱11人，副高級職稱30人，博士生導師5人，碩士生導師34人。其中，具有博士學位的45人，具有碩士學位的31人，聘請國內外兼職、客座教授20余人。學院有省級教學名師2人，校級教學名師3人，山東師范大學教學能手13人。
省級教學名師
山東高校輔導員名師
省級教育系統五一勞動獎章
（四）教學科研成果
學院有國家一流課程1門，省級一流課程5門；承擔省教改重點項目2項、省教改一般項目5項，校級教改課題20余項，本科教學團隊2個。廣播電視編導專業被列為山東師范大學應用基礎型人才培養特色名校建設工程專業，新聞學專業被列為山東師范大學特色專業。學院初步構建起基于“教師課堂講授——小組協作學習與作品創作——參加省級以上專業創作比賽——成果展示”的以學生為中心的教學模式，推行“理論指導創作、多元化節目綜合創作與測評”的創作導向型教學，落實并開展教學活動。根據傳媒業需求現狀，實行項目化教學設計，并通過任務驅動組織教學。學院有“五導”卓越團隊3個，全國高校青年教師競賽二等獎1人、山東省高校青年教師教學比賽一等獎5人。近年來，學生在全國大學生廣告藝術大賽、中國大學生微電影創作大賽、“科訊杯”國際大學生影視作品大賽等多項比賽中獲獎百余項，形成了教學科研、實踐實訓、技能競賽相互促進、協同育人的良性機制。
近五年來，學院教師出版著作、教材60余部；承擔國家級課題12項、省部級課題34項；獲國家級領導批示1項，省部級領導批示3項；獲國家級專利4個；在《求是》《人民日報》《光明日報》《文藝研究》等CSSCI來源期刊發表學術論文160余篇，被《新華文摘》《中國社會科學文摘》《人大報刊復印資料》等轉載的文章達50篇。獲山東省文化創新獎1項，泰山文藝獎4項，省社科優秀成果一等獎1項、二等獎5項、三等獎若干項。學院師生創作的影視作品近千部集，《紅高粱》《桑榆街九號》《大火種》《美麗鄉村新田園》《大路朝天》《沂蒙紅嫂俺的娘》等300多部影視作品在中央電視臺、電影院線播映，獲國家科技進步獎、國家政府出版獎、中國農業電影電視“神農獎”、山東省泰山文藝獎等獎項10余項。
2019年11月，《求是》刊發我院李掖平教授文章：感天動地《沂蒙山》
學生作品《載生》獲中國高等院校影視學會第十一屆“學院獎”紀錄片單元一等獎
山東省教學成果一等獎
我院教師獲得的國家級影視政府獎
（五）人才培養
1.注重立德樹人，培養全媒化復合型人才
學院全面落實立德樹人根本任務，適應現代傳媒業的發展需求，以培養文理兼容、文藝兼容的現代媒體人才為目標，推動專業內涵建設，重點培養具備創新思維、視聽內容策劃和藝術創作能力的全媒化復合型人才。學院形成影視理論與創作、新聞傳播理論與實踐、網絡與新媒體理論與內容生產三位一體的人才體系，注重人才培養的理論性與實踐性相結合，適應現代傳媒業發展的特殊需求。打造人才德育新模式，以媒體融合發展為背景，突破傳統文科和藝術教育的思維模式，以創新、交叉融合，協同共享為主要途徑，促進多學科交叉與深度融合。
2.推動專業內涵建設，加強協同育人機制建設
學院構建起以創作為指向、富有創新精神及實踐能力的人才培養模式，建立起與之相適應的人才培養體制，并通過國際合作培養等方式提升專業建設的國際化水平。學院注重教學研究與教學工作的配合，推動各門課程教學質量的不斷提高。
3.注重科研訓練和實踐教育，學生綜合素質高
學院已經構建起突出創新能力、實踐能力培養的課程體系，不斷改革教學內容、教學手段與方法。同時，學院深化實踐類課程體系和實踐教學內容改革，優化課程結構，注重創作技能訓練和能力培養。將學生參加專業技能大賽與影視創作大賽獲獎情況、職業核心能力培養水平等，作為教學實踐過程的監控點。學生每年在各類專業比賽中獲得各種獎勵20余項，學院近年來鼓勵大學生進行專業創作，通過結合學院特色品牌立項活動——新媒體文化藝術節，選拔優秀作品參加國家級、省部級競賽評獎活動。
學生進行航空攝影實驗
動畫制作實踐課
學院學生參加全國大學生文藝匯演
（六）國際交流與合作
1.國際化視野：本科生有機會到境外訪問、交流、實習，同時，學院邀請多位國際知名學者來校交流，使學生有大量機會與國際同行近距離接觸。
2.國際化師資：為了提升國際化人才培養質量，學院積極邀請歐洲新聞培訓協會主席（英國龍比亞大學新聞系主任）馬克·莫瑞迪斯教授、紐約城市大學電影學院朱影教授、澳門科技大學人文藝術學院院長張志慶教授、香港城市大學媒體與傳播系系主任李喜根教授等來做專題學術報告，幫助學生接觸國（境）外高校和專家學者的風采。并與美國特拉華大學傳播系、新加坡莎頓國際學院、韓國又石大學電影研究中心、肯尼亞肯雅塔大學電影學院建立了長期合作關系。
3.海外交流：以寒暑假出國游學、臺灣友好學校交流學習、海外助翔素質拓展活動為平臺，推薦優秀本科生、研究生前往美國、韓國、日本、臺灣等出國（境）開展交流學習活動。
（七）學院風采
學院承辦中國高等院校影視學會第十九屆年會暨第十二屆中國影視高層論壇
學院承辦融媒發展高峰論壇暨山東省高校影視傳媒聯盟一屆二次學術研討會
學院莒縣鄉村振興志愿服務隊
學院教師獲全國高校青年教師競賽文科組二等獎
學院教師獲得山東省第五屆“超星杯”高校青年教師教學競賽決賽一等獎
學生獲全國大學生廣告大賽一等獎
全國藝術碩士研究生優秀畢業成果
學院師生在第十二屆“學會獎”、第九屆“學院獎”和第四屆“學人獎”中斬獲多項大獎
（八）桃李芬芳
我院畢業生在國家級及省級媒體、黨政機關、企事業單位、高等院校等崗位上做出了突出貢獻，受到社會一致好評。
2006屆安百杰，2006年新聞系畢業后考入中國傳媒大學國際新聞學研究生專業。2009年7月起，在環球時報英文版工作兩年，2011年加入中國日報社，現擔任時政部副主任職務。自2016年起，擔任國家主席專機記者，隨領導人專機出訪數十個國家，采寫了數百篇頭版頭條稿件，多次獲得中國新聞獎、全國人大好新聞獎等獎項，為國家的對外傳播事業做出了積極貢獻。
2013屆劉華東，新聞系后考取北京大學新聞與傳播學院碩士研究生，現任《光明日報》國內政治部編輯、記者。曾參與黨的十九大、慶祝中華人民共和國成立70周年、慶祝中國共產黨成立100周年等大型主題報道，多次參與全國兩會報道，數次獲得全國人大新聞獎、全國政法優秀新聞作品獎，是《光明日報》優秀編輯記者。
2006屆韓信，畢業于新聞系，現為山東廣播電視臺融媒體資訊中心編委，先后從事紀錄片、主題宣傳、輿論監督、媒體融合工作。他堅守宣傳輿論工作一線，將跨專業的學科背景與新聞專業相結合，成績突出。作品共獲得中國新聞獎4次（一等獎3次）、中國廣播影視大獎6次。先后被評為山東廣播電視臺首席記者、優秀制片人。
2016屆馬文韜，在校期間學習成績始終位列專業第一名，獲得國家獎學金，順利考入哥倫比亞大學電影與媒體研究專業碩士。畢業后曾擔任哥倫比亞大學藝術項目經理及研究助理、紐約華語電影節聯席總監等職，從事與亞洲電影相關的學術研究與交流，致力于華語電影在紐約地區的傳播。2018年，英國Intellect出版社和美國芝加哥大學出版社聯合出版了其譯作《Beijing Film Academy Yearbook 2017》(北京電影學院2017年鑒)。
二、大類介紹
新聞傳播學類包含新聞學（包括播音主持卓越人才計劃方向）、網絡與新媒體兩個專業，戲劇影視文學、廣播電視編導按專業招生。大類階段主要強化基礎通識課學習，大類平臺學習結束后，根據學生學習情況、個人意愿等選擇專業。
三、專業介紹
（一）新聞傳播學類
1.國家一流本科專業|新聞學
（1）培養目標：培養以馬克思主義新聞觀為指導，系統掌握新聞傳播學基礎理論和基本規律，掌握融媒體實踐技能，熟悉我國新聞、宣傳政策法規，具有人文素養和創新精神，能夠從事新聞信息傳播和宣傳工作，適應國家和社會需要的應用基礎型優秀人才。
（2）核心課程：新聞學概論、新聞采訪、新聞寫作、馬克思主義新聞思想、傳播學概論、新聞編輯、新聞評論、廣播電視新聞報道、新聞攝影與攝像、中國新聞史、外國新聞史、大眾傳播研究方法、融合新聞、新聞倫理與法規、新聞社會學、公共關系理論與實務、輿論學、數據新聞基礎等。
（3）專業特色：新聞學專業創辦于1985年，為山東省首家新聞學專業。2006年在山東省屬高校中率先獲得新聞學、傳播學學術碩士學位授予權，2010年獲得新聞傳播學一級學科碩士學位授予權，并成為國家首批新聞與傳播專業碩士學位授權單位。歷經三十余年扎實發展，新聞學專業入選國家級一流本科專業建設點，在山東省內具有領先地位，艾瑞深專業排名持續居于地區第一。扎根于山東師范大學人文學科的深厚底蘊，新聞學專業對內整合廣播電視編導、播音主持、數字媒體技術、數字媒體藝術等跨學科資源，依托省級實驗教學示范中心“現代傳播媒體實驗教學中心”，形成學緣結構豐富的高水平師資隊伍；對外積極探索“政產學研”聯合培養模式，與省市宣傳部門、網信部門合作共建，與從中央到地方的三十余家主流媒體、字節跳動等知名互聯網企業、省內區縣融媒體中心建立長期合作的聯合培養基地，在全媒體人才培養方面有獨特優勢。
（4）就業前景：畢業生就業面廣，除新聞、出版和宣傳機構外，還可適應新媒體和網絡公司、各類機關、企事業單位的宣傳及公關需要。本專業畢業生多數已成為媒體骨干，大批人才走上媒體領導崗位，多人次獲得中國新聞獎、中國廣播電視大獎等國家級新聞獎項。人才培養質量受到社會廣泛好評。
（5）學長感悟：
謝婧雯：在一個人人皆有麥克風的時代，新聞不再單純由傳統的報刊、電視媒體定義，互聯網平臺、自媒體公號、微博大v、甚至每一個擁有社交賬號的“你”都在生產傳播著新聞。在這個變革的數字時代，新世紀的零零后們，在網絡新媒體的環抱下長大，對“新聞”二字也有了自己的見解。來到山師新聞系，學習新聞傳播，你會擁抱它、熱愛它，你會以更多元的視角去認知這個世界并且更加包容，你能把目光投向被遮蔽的群體和角落。在這里，除了學習新聞的實務和理論基礎課程，你還能接觸到最新的前沿技術。在這里，你可以在課堂上暢聊最近的新聞話題，抒發自己的觀點；可以在完成小組作業中得到媒體從業者的指導；可以獲得去《光明日報》、山東廣電、《大眾日報》等一流媒體平臺實習的寶貴機會。在這里，有想法，就可以大膽表達，要實習機會，老師和師兄師姐們會傾囊相助。在這里，大家都在飛速發展的新聞業中共同學習與進步。
2.國家一流本科專業|新聞學（播音主持卓越人才計劃）
(1)培養目標：培養適應傳媒產業發展前沿需求，具備新聞傳播學、中國語言文學、戲劇與影視學等多學科知識，具備良好的口語傳播能力和應用能力，具備良好的新聞采、寫、編能力, 能在廣播電視、新媒體等各類傳媒機構及其他企事業單位從事播音主持及相關語言傳播工作的應用型、復合型人才。
(2)核心課程：普通話語音與播音發聲、播音主持創作基礎、播音主持業務、文藝作品演播、即興口語表達、普通話水平測試指導、新聞采訪與寫作、傳播學概論、融合新聞創作、現代漢語、中國文學史精要、藝術學概論、配音藝術、節目（活動）策劃與編排、攝影與攝像、音視頻編輯等。
(3)專業特色：新聞學（播音主持卓越人才計劃）是為適應新聞傳播變革與社會發展對播音主持人才和口語表達人才提出的新要求設立的專業。山東師范大學于2006年開設播音與主持藝術專業，十余年來培養和輸送了大量優秀的播音主持本科人才，培養的學生屢次獲得齊越節等國家、省級專業比賽獎項。山東師范大學新聞學專業創設于1985年，是山東省最早的新聞學專業，現為國家級一流本科專業。在豐富辦學經驗的基礎上，經過改革與調整，依托深厚的新聞傳播學科發展背景，學校重新在新聞學專業下設立播音主持卓越人才計劃方向。專業師資力量雄厚，教師專業背景多樣、教學能力優秀、實踐經驗豐富，其中1人獲得全國青年教師教學比賽二等獎、3人獲得山東省青年教師教學比賽一等獎；擁有先進的教學實驗設備以及演播與錄播、虛擬演播、攝影攝像、影視編輯與后期制作等專業實驗室，在近30家主流媒體、數字媒體、互聯網企業建立實踐基地，為培養人才提供有力保障；課程設置以新聞傳播學、中國語言文學、戲劇與影視學等學科為基礎，理論學習與實踐學習并重，設置了播音主持理論與技能、新聞傳播理論與實務、視聽傳播技能、人文藝術修養四大培養模塊，切實提升學生的綜合素質、人文素養以及口語傳播與應用、新聞信息生產與傳播等專業能力。
(4)就業前景：畢業生除了能夠在各類傳媒機構從事播音主持工作，還能適應各類機關和企事業單位對口語傳播人才的需求。培養的畢業生中既有中央電視臺、鳳凰衛視、山東廣播電視臺、濟南廣播電視臺、山東其他各地市廣播電視臺及全國部分省市廣播電視臺優秀的播音員主持人，也有在企事業單位從事宣傳、講解、教學等工作的優秀人才。
(5)學長感悟：
吳云濤：當今的社會語境和媒體環境對播音主持工作提出了更高的要求，播音主持藝術服務的范圍也更加寬廣。來到山東師范大學學習播音主持，在學習專業知識和技能的同時，既能深受學校深厚文化積淀的滋養，又能開闊視野和眼界，還能擁有大量豐富多樣的活動機會和實踐平臺。老師們教學態度認真負責，專業水平高，教學能力強，為學生的專業學習和就業發展保駕護航。從吐字歸音到舞臺展演、從技巧訓練到出鏡表達，從語言實踐到理論探索，老師們挖掘每一位學生的特點特色，并給予個性化的指導方案。專業還開設了新聞傳播學、文學、藝術學等跨學科知識課堂，幫助學生提升綜合素質和內涵修養。四年的大學生活讓學生擁有了追求夢想的內核與能力，為將來走向工作崗位講好中國故事、傳播好中國聲音做好準備。
3.網絡與新媒體
(1)培養目標：本專業培養系統掌握新聞傳播學基礎和現代信息傳播技術，具有人文素養和互聯網思維，能夠勝任數據分析、新媒體產品設計、開發與運營的復合型應用人才。
(2)核心課程：網絡與新媒體概論、新聞學概論、傳播學概論、融合新聞學、網絡輿情監測與研判、網站規劃與網頁設計、統計學基礎、程序設計基礎、新聞協作、虛擬現實技術基礎、新媒體數據分析、數據新聞與信息可視化、數字平面設計、數字影視創作、動畫設計與制作、多媒體設計與制作、新媒體營銷與策劃、交互媒體等。
(3)專業特色：網絡與新媒體專業是隨著新一代信息技術發展，在新聞生產與信息傳播出現深刻變革的背景下，為適應社會發展對新媒體人才需求而設立的一個跨學科專業。設置新聞傳播學理論與實務、數據采集與分析、新媒體產品創意與開發、數字營銷與新媒體運營四大課程群，實現文科、理工和藝術的跨學科融合。
本專業師資隊伍雄厚，現有專任教師17人，其中教授3人（2人為博士生導師）、副教授6人、講師9人，具有博士學位的教師11人。本專業依托省級示范試驗教學中心——現代傳播媒體實驗教學中心，擁有融媒體教學、演播室、VR/AR、攝影攝像、智能媒體與大數據分析、新媒體工作室、動畫創作、影視編輯、影視特效、人機交互設計等專業實驗室10余個。同時，本專業與國內多家主流媒體、數字媒體和互聯網企業建立了長期的合作關系，通過實踐基地、校企協同育人等多種形式，為實踐教學提供良好的平臺和實訓資源。
(4)就業前景：新媒體行業是一個朝陽產業。近年來，以移動互聯網、大數據、人工智能為基礎的新媒體正在推動傳媒業走向媒介融合和轉型升級，網絡直播、短視頻、智能媒體、聚合型新聞、電子商務等新平臺不斷涌現。傳統媒體紛紛轉型新媒體，成立融媒體資訊中心、新媒體中心等新媒體生產、管理與運營機構，新聞生產和媒介產品的設計開發產生了深刻的變革。同時，作為政務信息建設的重要平臺，大量的政府職能部門和企事業單位紛紛成立政務微博、企業公眾號等。技術發展和媒介轉型迫切需要新型的新聞傳播人才，新媒體的全面布局更創造出大批就業崗位，網絡與新媒體專業正是為了順應急迫的社會需求而設立，未來可在新聞媒體、互聯網、政府、企業、學校從事新媒體的開發、運營、教學或科研工作。學生就業面廣，就業機會多，職業發展空間廣闊。
（二）國家一流本科專業|廣播電視編導
1.培養目標：重點培養具有良好的人文與藝術修養，熟悉并掌握廣播電視節目策劃、編導和制作等方面的理論方法、實踐技能和運作模式的復合型、創新型傳媒人才。
2.核心課程：基礎寫作、藝術學概論、中國文學史精要、影視藝術導論、中外藝術史、攝影藝術、速寫與構圖、平面設計、攝像藝術、數字媒體技術、中外影視史、色彩基礎、廣播電視欄目與頻道策劃、非線性編輯制作技術、電視導演（國家一流課程）、影視特技、紀錄片理論與實踐等。
3.專業特色：山東師范大學是山東省第一個設立廣播電視編導專業的高校，專業辦學實力一直處于山東省的龍頭地位，是山東省文化廳重點學科和山東師范大學名校工程重點建設專業。廣播電視藝術學碩士點于2004年開始招生，是該學科在山東最早設立的碩士學位授權點。2019年廣播電視編導專業被評為首批國家級一流專業，2020年11月核心課程《電視導演》被評為國家級一流課程。近年來，本學科形成了鮮明的學科特色，人才梯隊合理，成果豐富，為培養高質量的人才和開展學科研究奠定了堅實的基礎。主要研究領域涉及影視理論研究、影視與文學研究、數字媒體藝術研究等方面，主要特色為紀錄片創作與研究、新媒體藝術研究、紅色經典跨文本研究等，具有產學研協同創新平臺完善、傳媒實驗基地完備、理論研究深入等優勢。本專業創作實踐力量強大，創作了近千部、集電視作品，在中央電視臺等媒體播出近300部、集，出版電視作品200余部集，近20部電視作品獲國家級獎項。
4.產學研協同創新平臺建設：為了給在校生提供更多的實踐機會，積極拓展渠道，一是擴建和完善校內實驗室；二是積極開拓校外實踐教學基地和實驗教學點，為教師培養和學生實習提供實踐鍛煉基地，搭建校企合作平臺。自2001年初，學院與山東電視臺就共同創建了“學生培養和創作研究基地”，山東電視臺在項目、導師配備、論文指導、師生科研實踐、在職學習、人才使用諸方面發揮自己的優勢，共同促進學科發展。近年來，本專業又與齊魯電視臺、山東省委組織部遠程教育中心、山東教育電視臺、棗莊市電視臺等省市級媒體和多家傳媒企業合作，逐步建立了覆蓋山東省各級傳媒業界的校外實踐教學基地。
5.就業前景：畢業生能夠勝任廣播電影電視系統、網絡新媒體及其他傳媒、企事業單位的視聽節目編導制作、藝術攝影、音響設計等崗位的工作，體現出實踐能力突出、綜合素養高的人才培養特色，具有良好的職業發展潛力和競爭力。
6.學長感悟：
王寅：廣播電視編導專業是一個綜合性很強的專業，在這里，你可以學習文學、新聞、影視以及各類藝術，是互聯網時代十分迎合發展的媒體需求專業。學好老師教授的專業課，探索藝術背后的奧秘，掌握節目制作的技巧，完成圖像、視頻的制作，大學四年，循序漸進，使我們成為媒體行業的佼佼者?？措娪?、刷劇、看綜藝、刷微博，生活中的娛樂，到處是這個專業能夠聯系到的。它能帶你走進圖片、視頻背后，探索設計和剪輯的魅力；它能帶你思考電視節目深處，探索從策劃到攝像再到后期甚至包裝的魅力；它也能帶你領略音樂舞蹈雕塑繪畫等七大藝術，大大提高鑒賞水平，提升審美。廣播電視編導專業是藝術領域一個精致盛大的舞臺，為你熠熠生輝的人生演繹烘云托月。
（三）國家一流本科專業|戲劇影視文學
1.培養目標：本專業堅持為經濟建設和社會發展服務的辦學方向，致力于培養國家和社會需要的應用基礎型優秀人才和引領戲劇影視傳媒領域發展的專門人才。通過系統的學習，使學生具有良好的人文與藝術修養，熟悉并掌握戲劇影視傳媒行業的基本技能、運作模式和理論方法。
2.核心課程：基礎寫作、藝術學概論、中國文學史精要、戲劇影視文學專業導論、視聽語言、中國電影史、中國戲劇史、中外電視史、外國電影史、外國戲劇史、影視理論與批評、影視編劇、攝影與實踐、電視攝像等。
3.專業特色：為適應我國藝術教育發展趨勢，緩解我國戲劇影視文學領域專業人才匱乏的現狀，山東師范大學于2008年在廣播電視新聞學專業下增設影視藝術方向，2011年開設戲劇影視文學專業。早在2004年電影學碩士點即開始招生，2011年整合進入戲劇與影視學學科，2021年開設戲劇戲曲學方向。本專業師資力量雄厚，教學科研實踐成果豐富，擁有山東省教學名師、山東省師德標兵、校級青年教學能手等優秀教師，戲劇影視文學專業教學團隊入選校級教學團隊；核心課程《外國戲劇史》2021年被評為山東省一流課程，出版專業教材《影視學實用教程》和教學研究論文集《戲劇與影視學教學研究論叢》。本專業從社會實際需求出發，明確學生的培養定位，在課程設置上注重理論和實踐的緊密結合，在全面提升學生理論素養的基礎上，重視媒體創意寫作及影視制作等實踐課程的教學，強調對學生動手能力的培養，并依托專業的師資力量和先進的教學實驗設備，積極開展課程創作、學年創作、專業實習等實踐活動，提高學生的人文素養和創新能力。
4.就業前景：畢業生能在各類傳媒機構、影視制作公司、文化事業單位、理論研究機構、音像出版單位等相關領域從事創意策劃、創作、科研、教學、服務和管理等方面的工作。
5.學長感悟：
安楠：戲劇影視文學專業立足于理論知識的廣度，不斷提高實踐能力的精度。走進它，你可以在舞臺上恣意揮灑青春的激情、在文學典籍中領悟文化的深邃、在經典影像中體會人生的況味。該專業積極搭建戲劇節、電影高峰會、影視劇組等平臺，讓你真實觸碰行業、了解行業。此外，你還可以在新傳小劇場、影視藝術進校園、支教活動、大學生戲劇節等第二課堂結交影視戲劇愛好者。更讓人感動的是，在本專業還有一批同學生一起奔跑的溫柔可親、學識淵博的老師們，他們與學生同成長共進步，給予學生生活和學習上的幫助。山東師大的戲劇影視文學專業就是這樣一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的專業！
五、聯系方式
學院公眾號二維碼：
咨詢電話：0531-86182851 0531-86182852
